Titulo
Autor de la
actividad:
Fernando López
Nivel educativo
al que dirigido:
Octavo, básica secundaria.
Objetivo General
Incrementar
la utilización de las Tics en el razonamiento de poliedros regulares, medias de
ángulos de triángulos con semicentro un punto dado y geometría analítica con
vértices de uno o más poliedro inscritos.
Objetivos
Específicos
Aumentar
el interés por los programas de geometría.
Incrementar
el análisis de los cambios de polígonos en una translación, rotaciones y
simetrías.
Descripción de
la actividad
Continuar
con los conocimientos de geometría para la construcción en el programa geogebra
en línea para dos niveles de aprendizaje, primer nivel básico: construcciones
utilitarias para tener confiabilidad con el programa, segundo nivel avanzando:
traslaciones de polígonos regulares con rotaciones de un ángulo, área con
rectas perpendiculares y vértices de punto a un n determinado para observar el
cambio de las figuras construidas por cada estudiante.
Ficha para
alumnos de los grados octavo básica secundaria
Actividades a desarrollar
Nivel básico
1.
Realizar construcción básica en geografía en línea de polígonos regulares (3
representaciones). Describir de manera rápida los elementos utilizados y copiar
link de las construcciones practicadas. Revise el apartado: https://ggbm.at/km4QUtds
2.Realizar
construcción de una semejanza de triángulos en una recta, escriba un resumen de
lo construido. Revise el apartado: https://www.geogebra.org/m/numUVBZh
3.
Realizar una traslación de tres polígonos a libre elección y vista en 3d .
escriba el paso a paso.
4.Construir
un triangulo y reflejar su área con tres polígonos; en dos paralelas. Revise el
apartado:
https://www.geogebra.org/m/kWCTRQks
Nivel Avanzado
5.
Construir un circulo centro en un punto A, inscrito un polígono regular de 13
lados. Redactar una idea principal el cambio de los polígonos. Tener en cuenta
el apartado: https://www.geogebra.org/m/E2B3N4Nn
6.
Construir en una recta donde el semicentro sea el punto B de un pentágono y
donde se muestre B su ángulo, dado de tres segmentos de recta uno de b y dos de
cualquier punto del pentágono. Redactar una idea principal del semicentro del
pentágono
7.
Escribir un resumen de la actividad de forma ensayo.
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